抓住特征描绘、摹写人物　　保二小学 翟碧野

　　说起写人的作文，许多同学觉得信手拈来，非常容易。但是读其笔下的人物往往缺乏特点,千人一面很难给读者留下深刻的印象,同学们都很喜欢《少年闰土》中那个机智聪灵的小闰土吧。在文学巨匠鲁迅先生的勾勒下，他有着可爱的形象、生动的语言、农家子弟憨厚质朴的性格,深受同学喜爱。是因为鲁迅先生以其独特的观察视角活画了人物,怎样才能把人物写活呢？这就需要在生活中我们要做一个细心人。
　　在生活中,我们会接触到形形色色的人。男人的粗犷，女人的柔媚，老人的慈爱，少年的活泼，写人要写出年龄、性别的特点。即使是同一年龄阶段,同一性别人物也各有各的风貌，各有各的特点。他们的眼神或是跳跃的，或是哀愁的；语言或是明快的,或是吞吐的。不同的个性特点会完全打造出不同的人物风貌。在批阅三年级《我的同桌》这篇作文时，许多孩子写了同桌在学习上怎样帮助自己,塑造出来的同桌都具有乐于助人,爱学习爱劳动的优秀品质，但缺乏新意。而有一名叫李超凡的同学在作文中只抓住他的同桌玩双杠这一动作的细节，他是这样写的：只见他轻轻一跃,象一只灵巧的小燕子，飞上了双杠，把双腿直直地叉在双杠上，然后干净利索地落在地上,象体操运动员一般。文章的字里行间都透露着“我”对同桌能如此自如地玩双杠是那么羡慕，多么质朴多么可爱的童心啊,小作者为我们勾划了这样一个普通健康、活泼的小男孩形象。这个形象贴近生活,更容易在我们生活中找到他的影子，这是一个生活瞬间的掠影，但小作者却捕捉到了，正是因为它的简单自然，才使人感到真实。只要做个细心人,努力捕捉生活的点点滴滴，相信同学们笔下的人物会越来越有生气，越来越形象逼真。