2007高考写作材料.话题.命题作文类型区别导引(三)　北镇高中 张宏强

问灵魂①

四川考生

　　到底什么是人的魂？②

　　③说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。"这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。

　　④滚滚历史长河，历代烟雨之中，抬眼望去，那些璀璨的夺目的光辉仍在闪耀，我觉得，那就是灵魂！正是这些魂凝聚成我们民族的骄傲，带我们涉过五千年文明，成为我们的脊梁。

　　⑤如果说第一个神是普罗米修斯，那么斯巴达克斯就是第一个人。自从他和他的兄弟握紧扭断的铁锁而躺进血泊之中，被屈辱损害的人们由是不再相信眼泪。我曾追问自己，是什么支撑着他内心的坚强？于是，在模糊的有些沧桑的镜头里，出现了一双慑人的眼睛，隆凸起的肌肤，还有一个冷冷的声音传来：“听说过生活在囚狱中的两个汉子康帕内拉和葛兰西吗？我和他们一样，只是为了守卫梦中的太阳城，还有，为我不屈的灵魂！”

　　哦！太阳城，正是它支持着他们的灵魂高高屹立于芸芸众生的头顶。他们所有的骄傲和不屈在他们无比艰难的途中就像一副脊梁，他们的灵魂就像一条生生不息的血脉，古往今来，虽死犹生。⑥

　　⑦我想到了矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。⑧米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术，对于上流社会，他始终有一种宁静的藐视，当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时，他感叹到：“可怜的小王子！”他只是那样固执着的画他笔下的农民，在铜黄色所铺设的宁静安详底下，我突然读懂了他的灵魂，那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。对于米勒来说，任何财富都阻挡不了他对完美的追寻，他只是勇敢的追寻灵魂的高洁，决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。

　　⑨我一直在追问，什么是人的灵魂？他们的声音不约而同的告诉我：“人一旦有了某种精神，并为之战斗不已的时候，他的灵魂会屹立于云霄，生生不息。”

　　⑩灵魂，是上天在骨子里植下的一方净土，让卑微的生命变得纯净、肃然和旷世。

①“问”的直白，在简捷的题目中提出文章的内容，立意清楚，符合话题作文的拟题要求。

②开篇承题，简洁明快，直指立意。

③在答语中，阐释灵魂的内涵，接以四个引文，具体化灵魂的内涵，抽象与具像结合，透彻解题。

④回溯历史，指点文明，把立意置于人类的文明长河中。

⑤作者以深厚的知识储备，为读者轻轻掂出恰当的事例，斯巴达克斯是一个典型，是一个能证明灵魂不屈、坚强的事例。

⑥如果仅仅摆出事例还只是切题，而带有感情的议论，则深透着作者的思考，也把围绕话题的立意，深入地挖掘开去。

⑦略写贝多芬，使作者驾驭材料能力凸显。

⑧详写米勒，把陌生变成读者的“熟知”，引领读者领悟“灵魂”的价值与意义。

⑨看似简单重复，其实在不断挖掘立意的深刻，高扬灵魂的价值。

⑩用简洁的语言给灵魂作最后的升华，回应开篇，首尾圆整。

图书阅读,爱她没商量①

吉林考生

　　②知道国人“图书阅读持续走低”的事实，我真是既困惑不解、又焦急痛心。怎么能不喜欢阅读图书呢？不读书将何去何从，何以安身立命？我虽为小小学子，但想借此作文向世人呼吁：快来读书吧——图书阅读，爱她没商量！

　　③小时候我非常羡慕地摊上读书的老爷爷：他可以拥书数百，无论是小人书还是故事漫画连载都可以大开眼界——看个够；现在虽已是青年了，但仍对书无限的向往，每到书店，看到一本好书都会眼前一亮，尽管最后恋恋不舍地放下，怅然而归，但手捧眼观，览其大要，毕竟是一种些许的满足。

　　④读古今书籍犹如欣赏画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇事物琳琅满目。徜徉在书的海洋中，朝可拜谒屈子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……在书中能发现一个又一个的神奇：我们可以随曹雪芹一起走进大观园，体验大家贵族的生活；我们可以跟鲁迅一同步入《彷徨》、加入《呐喊》，高举起那批判黑暗的旗帜；我们可以与三毛一道穿越撒哈拉沙漠，体验她那惊险的历程……有书可读、读书若此，实在是人生的一件乐事！

　　⑤当听到卸任了的美国国务卿说“我此时感到的最大的快乐，莫过于可以看自己喜欢看的书” 时，当看到歌德抒发的感慨“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”时，你心中能没有培根在《论求知》中那种相同的感触吗？读书开拓了我们的视野，净化了我们的心灵，使我们的情操得到陶冶、思想得到升华。读书的过程，就是心灵接受洗礼的过程；就是接受人生体验，感悟到做人真谛的过程。“书是人类进步的阶梯。”“书犹药也，善之可以医愚。”——高尔基的名言、刘向的妙喻，无不在说明图书在人类文明进程中的重大作用。

　　⑥可以无视美丽的服饰，可以辞却豪华的宴饮，可以舍弃奇妙的游戏，但决不能舍弃图书。因为服饰再美丽，会有陈旧的时候；宴饮再豪华，会有终散的时候；游戏再神奇，会有玩厌的时候。而拥有图书、阅读图书却不同；著名诗人臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”小小的中学生我说：拥有了好的图书，就是拥有了理想的恋人——图书阅读，爱她没商量！

①自主拟题，形象化用，手法高妙。

②开篇一段，简要引述材料，不枝不蔓，为我所用，同时明确观点——爱她没商量。

③根据议题展开联想，叙述温馨画面，感受阅读魅力。

④屈子、太白、曹雪芹、鲁迅、三毛等作者，荷花、桂子、草原、江南雨巷、大观园、撒哈拉沙漠，这一切都是阅读带来的快乐与心里的幸福。作者以张扬的笔力，尽写阅读的感受，紧扣文章中心。

⑤引用名人名言，更能使文章拥有书一般的沉稳与厚重。以自己精深的储备，为读者奉上一顿精美的读书名言大餐。

⑥回归现实，直击现时人们的心态，在对并非高雅心态的批判中，强调自己的主观认知，以一句“图书阅读，爱她没商量！”有力收束。

湖南考生

　　“意气”一词在《现代汉语词典》中有这样一个义项：意志和气概，如意气风发。②

　　④在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎⑤只是小人，听听汉家小儿高唱"大风起兮云飞扬"便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。

　　⑥他们都是英雄，皆有意气，只是“意气”二字所有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。

　　在汉朝的朝堂之上，说过汉王刘邦，我们便不能不谈韩信与司马迁。⑦

　　“韩信点兵，多多益善”是我们再熟悉不过的成语。沙场点兵是何等的意气风发，可是我们依然记得他当年所受的胯下之辱。是何等的意志和气概让他压下心中的愤怒，成就今日的辉煌。⑧

　　“大丈夫能屈能升”是意气，是坚强的意志和气概。 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生对《史记》的评价。如果当初司马迁没有坚强的意志，豁达的气概以受腐刑保存生命，我们就不可能到如今依旧轻哼着这无韵的《离骚》了。⑨

　　这意气我们真的不可以小瞧。

　　⑩作为女性，武则天绝对是我们的骄傲。作为历史上唯一的女皇帝，开创贞观启开元的辉煌盛世，何等的意气风发。她的意气让人折服，历史掌权的女性不在少数，可没有谁像她那般掀开那一道珠帘，穿上金灿灿的龙袍，君临天下。她的意气不止在此，更在于她留下的无字碑，让后人去评述她的功过。这个女人，真可谓将“意气”二字发挥到了极至。

　　古往今来，这意气一直在我们身边，从2003年杨利伟实现中国人的飞天梦，到2005年，费俊龙，聂海胜二人升空，中国的意气让世界为之折服。生命中，有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华，一个人，一匹马送信的邮递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些平凡而伟大的人，处处都体现伟大的意气。

　　“太生两仪，两仪生四象，四象生万物。”一如意气，造就了这个世界上许多的美好事物。

①遵从给定文题，是命题作文的特点。

②阐释题意，为行文开展铺笔。

③选用具体事例证明“意气”的价值。既有引用又有论述，文采与逻辑兼具。

④因棋生情，自然入文，指点历史，剖析古人，显现思考的厚重与深度。

⑤“似乎”留有一步，给“意气”以全方位的解读。

⑥扣紧“意气”的中心，剖解“意气”的另重义项。

⑦行文的自然，离不得恰当过渡。

⑧韩信一例用得极好：“意气”的双重意义集于一身。

⑨司马迁的意气也有与韩信的相同处，那种“气概”是对“意气”的最好诠释。

⑩行文之妙，还在于笔墨的变幻与充盈，一女性的意气显然补救了“意气”一词的丰厚内涵。

　　历史就应该像这样承传，写历史就是为写现实，作者笔力转换自然、贴切。

　　“感动中国人物”的引入，使文章更有现实感。

　　以《易》词收尾，文采与思辨中，归结“意气”的多重内涵。