考场作文快速修改法　　锦州市第五中学 郭寻梅

原文：

　　我有一个好爸爸，他很疼爱我，又很关心我的学习。在我心目中，他是一位慈祥的父亲。

　　这不，我的头发长了，可是这一段学习非常紧张，又临近我初中毕业，因此没有时间去理发。和大城市不一样，我们这个小镇上的理发馆一到天黑就关门了，爸爸借来了推子要亲自给我理发。

　　晚上，天上闪着亮晶晶的星星，我家堂屋电灯明晃晃的。我坐在灯下，让爸爸给我理发。我坐在椅子上爸爸把推子拿在手里，开始给我理发了。可是他借来的是一把邻居家的推子，这把推子老是作怪，有时扎在头发上拔不下来，有时推不下头发来，我很着急，就说：“爸爸，什么时候能理完？快一点呀。”抬头一看，爸爸头上却早已渗出了汗珠，可以知道他也很着急。但是他说：“你着什么急呀，你以为我不着急吗？我去把推子修理一下，修好了再接着给你理。”过了一会儿，爸爸把推子修好，就能在我的头上顺利地剪下头发来了，但是爸爸毕竟是第一次为我理发，所以理了半天，才理完。我长长地呼了一口气，走到妈妈梳头的镜子前一看。哈，我这是什么头呀？简直是个“盖头”。心想这下好了，明天到了学校，同学和老师们准会笑话我。我怎么办呀？妈妈说：“别怕，带上帽子就好了！”

　　第二天，我戴了一顶鸭舌帽去学校，大家一看，都六月了，我还戴顶帽子，就笑了。我的同桌李玉明一下掀掉了我的帽子，这下，教室里可就热闹了。有的说：“看这颗超级土豆！”有的说：“盖头，盖头，进口盖头！”还有的说：“崩克，崩克！”羞得我半天也抬不起头来，抓住帽子就往头上按。

　　爸爸呀爸爸，你这蹩脚的理发师！我的头呀，你什么时候才能长出来呢？

评议：

　　文章的开头段与题目极不相符，像是“我有一个好爸爸”的开头，与中心毫无关系，可以删去。




　　划线句与中心关系不大，可以删去。

　　这几句中的毛病不少，开头的景物描写与理发毫无关系，实属赘笔，后边的几句也够罗嗦的了，应简洁些。

　　以上句子也不大通顺，像划线句可改为“爸爸修好了推子，推起来顺利多了。”












　　这段有个大毛病，即缺乏照应。前边提到“明天到学校同学们和老师们准会笑话我”，后边却只写了同学们的情况，并未提及老师们。要么删去“老师们”这个词，要么再写一段老师们看到自己发型的情况，这样才能使文章前后照应。





　　本文的内容较单薄，缺乏生动具体形象的描写，例如爸爸给自己理发时，应加上一些动作，心理描写，增强文字的生动性。

修改文：

　　我早就说理发了，可是临近初中毕业，这几天学习非常紧张，没有时间去理发馆。爸爸借来了推子，要亲自为我理发。

　　晚上，爸爸为我理发。我坐在椅子上，爸爸弓下腰，把推子握在手里。可是，这是一把“老爷”推子，推了半天也推不下来几根头发。有时推着推着，推子就在脑袋上粘住了，上也不是下也不是。往上推，好像拔毛那样，疼得我直叫；往下退，又退不下来。费了好大劲才理下一点头发，爸爸头上已经渗出了许多汗珠。我着急地问：“什么时候能理完？快一点呀！”爸爸心里也着急，却仍耐心地对我说：“你先别着急，让我去修理修理推子，修好了再接着给你理。”

　　爸爸手还挺巧，一会儿工夫就修好了。爸爸是第一次给我理发，理了半天才理完。理完以后，我马上跑到镜子前一看，啊！这是个什么发型啊！两边光秃秃的，顶着一个大黑盖，这不是个“盖头”吗？我一看这个头理得这么滑稽，不禁笑出了声。妈妈在一旁开玩笑说：“你要是演什么角色，就用不着化妆了。不过别生气，戴顶帽子就好了。”






　　第二天，我来到了学校，进了教室一脱帽子，同学们都奇怪地看着我的头。因为正上早自习，有老师在，大家看着我，想笑又不敢笑出声。下课后，同学们一窝蜂地向我涌过来，这个看看，那个摸摸。有的同学好奇地问。“咦，你怎么理了个土豆脑袋？”有的笑着说：：“是谁给你理了这么个盖头啊！”

　　下课后，我到老师的办公室交作业，老师们也都把视线转向了我这个怪头。李老师笑着问我：“你这头发是谁给你理的？快去理发馆让师傅给你修理修理吧！”我不在乎地说：“没事。”我想：干嘛都大惊小怪的，爸爸下一次一定会理得比这次好的。

　　头发，我盼你快一点长，好再给爸爸一次锻炼的机会。