谈谈中考作文的复习重点　　锦州市实验学校 祖秉权

　　中考临近，很多学生和家长都认识到在语文试卷的构成中，作文几乎占据了“半壁江山”。在这个阵地失手就意味着语文学科升学考试的彻底溃败。下面我们结合辽宁省十二市联合体作文测试中出现的作文命题来谈一谈中考作文的复习重点。

　　这类作文的题目已经给定。需要我们认真地审好题目中的构成要素，把握好题目中的有关提示信息，尤其要抓住题目中的重心即题眼。在备考过程中，大家不妨选择五个不同类型的全命题作文展开审题训练。其次，在审题时，要注意准确把握词义。有的词语，随着社会的进步，衍生出许多新的含义。例如：《绿色》，本义是指一种色彩，但是在“绿色通道”中，则是“简化手续，安全快捷”的意思；在“绿色心情”中，则是“健康、积极、乐观”的意思。在审题时，我们只有准确地把握了关键词的本义和衍生出来的意义，才能快速地组织材料，落笔成文。

　　【模拟训练】请以“心中，那一缕阳光”为题作文。文体不限，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

　　附：学生同题限时作文(45分钟完成)

　　曾经在黑夜里迷失方向，在一瞬间心房被照亮，那是一缕散发着无限光芒的阳光。

　　幼时曾因独爱宁静喜欢上了有传奇色彩的陶潜。他不屑于世间的风流俗事，不屑于官场的腐败黑暗，更不屑于“为五斗米而折腰” ，于是，他选择了隐居，这也许是他灵魂的最好归宿。而如此高风亮节之人，试问华夏上下五千年，又有几人能与他媲美呢？恍惚间，我仿佛看到了正在深山中吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”，享受着田园生活的陶渊明啊！是他教会了我如何用宁静的内心去面对纷繁的世事。

　　 上了初中以后，我又接触到了一位豪放派的大诗人----苏轼。他的一生，仕途坎坷，但同是封建统治下的士人，他却选择了另外一种人生观，于是有了他“兼济天下”的胸怀，有了“大江东去” 的豪情，有了他对世人“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，也就造就了他不悔的人生。恍惚间，这位大才子正倚栏凝望，我也从中读到了如何练就豁达的人生！

　　【教师点评】《心中，那一缕阳光》的习作者深刻地领悟了题目中“阳光”一词的含义。将其具体地化为历史长河中有独特人格魅力的文化名人，巧妙地以时间为序，抒发了自己的内心感受。材料组织既有条不紊，又符合人的认知过程。在行文中，让人读出小作者谋篇布局的能力，让人感觉到作者在文化积累中的厚积薄发。

　　半命题作文相对而言，给学生一定的自由空间，但题目中给定的一些词语又有一定的限制性。在对此类文题进行思考时，首先要琢磨好给定的内容，它往往对作文的选材、主题、文体等有一定的限制。如：《我渴望——》，“我”限制了本篇作文的人称为第一人称；“渴望”表明要写的内容是自己现在没有拥有的。其次，要巧妙地补好题目。所谓巧妙，就是要扬自己所长，避自己所短。将自己最熟悉、有把握、能创新的内容填写在空白处

　　 【模拟训练】请以“______是美丽的”为题作文。文体不限，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

　　附：学生同题限时作文(45分钟完成)

　　“人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ，物是人非的时代，只有生命是永恒的美丽。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----题记

　　 野草在烈火的焚烧后，经四季轮回，依然可以再次破土，这是生命的顽强；松柏在严冬大雪的压迫下，还可以保持坚挺的身姿，这是生命的顽强；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”这是生命的不服输。

　　 植物的生命尚且如此顽强、 如此美丽，人的生命又何尝不是呢？

　　 扼住命运的咽喉----贝多芬。一位近乎传奇而又平凡不过的失聪者，用生命之火点燃了音乐之灯，以常人难以想象的意志力破茧而出，把自己的一生贡献给音乐事业，用坚强诠释了生命的美丽。

　　和平的使者----阿拉法特。不是不想在家乡的土地上驰骋，不是不想在祖国的怀抱中引吭，只是当国家的命运压在自己的肩头时，他毅然放弃了安逸，在白宫前紧紧握住死敌拉宾之手，善良的理想孵化出和平的白鸽。这白鸽，载着阿拉法特的荣誉，自由翱翔在中东的土地上，而他，则用正义诠释着生命的美丽。

　　 不为五斗米折腰----陶潜。独特的见解，高洁的情操，不与事俗同流，宁愿“采菊东篱下”过着清贫的生活，也不“催眉折腰事权贵” ，是一个超凡脱俗的伟丈夫，他用刚直诠释着生命的美丽。

　　 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑----谭嗣同。满腔的报国热情却四处碰壁，一心为人谋福却惨遭灭门之灾。他在临死之前喊出了上面这句铮铮作响的豪言壮语，他用宁死不屈诠释着生命的美丽。

　　 美丽的生命永恒，永恒的生命美丽。我们-----二十一世纪的青少年，该用什么来诠释生命的美丽呢！

　　【教师点评】《生命是美丽的》习作者在文题补写的部分选择了“生命” 。这是较为厚重的话题，如若把握不当，便会显得较空洞。通读全文，觉得小作者能从古今中外名人志士入手，诠释生命的内涵，是十分积极的，也是对生命话题的极好的注解。在文章结构的安排上，“题记”的设计彰显文章的主旨，有画龙点睛之妙。从内容的确立，结构的处理，语言的使用上来看，在四十五分钟之内完成这样一篇作文，是值得称道的。

　　三、话题作文

　　话题作文是全开放型的作文，留给学生广阔的写作空间。话题作文若写好，我们可以从下面几个方面着手训练。把握话题，找好切入点。考试中的话题往往是很宽泛的，我们要善于将其变窄，化大为小，化意为形。如：“宝藏”这个话题，我们可以将其化为书、朋友、智慧等，这样就容易下笔了。还有，没有特别要求，不要以话题作为文题。我们可以采用前添后补、化大为小、化虚为实的方法进行拟题训练。话题作文没有明确的文体要求，但是我们写作中一定要体现各自的文体特点。

　　【模拟训练】请以“分享”为话题作文。文体不限，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

　　附：学生同题限时作文(45分钟完成)

　　不是每个人都拥有金钱和地位，不是每个人都拥有快乐和健康，但至少，我们拥有的最大的资本，可以与任何人分享的是我们那独有的青春。

　　青春是可以与所有人分享的。在分享青春的过程中，我们收获了快乐、欢笑，可同时也得到了痛苦与泪水。于是，在把青春一点点消耗掉的同时，我们学会了成长。

　　不要吝啬你的青春，因为它只有在与别人分享的过程中才会绽放光彩。我们都是阳光少年，我们喜欢阳光明媚、万里无云、暖风吹拂 就在晴朗的天空下肆意欢歌；我们讨厌阴云密布、淫雨霏霏、狂风怒号，就把阴霾的天空撕碎了踩在脚下。美了乐了，就唱一首欢乐的歌，，拉着朋友在草地上旋转，不在乎别人说我们不成熟；痛了哭了，就吟一首哀伤的词，抱着朋友痛哭一场，不在乎别人说我们矫情造作。我们分享着彼此最灿烂的青春，我们分享着彼此最透彻的情感，我们拉着手一步步走向成熟。

　　不要吝惜你的青春，在青春的国度，我们鼓励着彼此向梦想前进。我们梦想自己是乘风破浪的水手，探索宝藏是我们的目标；我们梦想自己是一名脚踏实地的工人，为人民服务是我们的宗旨；我们梦想自己是一名勤勤恳恳的教师，桃李满天下是我们的希望。青春在我们美好的梦想中闪光，在分享中走向实现。

　　分享青春，我们的青春在分享中闪亮！

　　【教师点评】《分享青春》在这个话题作文的拟题中，习作者采取了后补的方法，选择了“青春”这个内容作为分享的支配对象，从而将话题细化，并在文题中已经确定了文章的内容。《分享青春》乍看题目，觉得令人费解，待细读文章后，才知晓作者一番良苦用心：在青春时代，我们要敢于拼搏，相互扶持，做出色的自我，在彼此分享快乐中，让各自的青春闪光。文章辞采飞扬，是一篇洋溢着青春热情的散文。