1.学生是人生中写诗的最好的阶段。高中学生敏感而富有激情，意识中个性化倾向越来越鲜明，而且对未来充满幻想。这些是诗歌创作良好的个体基础。

　　2.诗歌写作在加强学生们的情感培养、审美教育、个性激发、创造力呈现等方面都有的积极意义。而高中阶段，是形成这些情愫的重要阶段。

　　3.生活中离不开诗歌，诗歌是决定人的生活质量的重要因素。而高中阶段的生活是丰富多彩的。

　　二、诗歌的基本特性：

　　1.文学的基本特征是什么？

　　　用形象说话，形象是文学的细胞。

　　2.诗歌与小说、戏剧、散文等文学形式有哪些鲜明的不同？

　　　不同点：意象上的单一性、个性化与非线性

　　　　　　　情感上的浓缩与强烈

　　　　　　　语句的跳荡性

　　　　　　　结构上的审美性

　　　　　　　语言上的音乐性

　　三、创作诗歌的基本途径

　　1.情感基础：

　　(1)注意观察和感悟生活。对生活中的丰富多彩的表象的无动于衷，便不会有诗歌。

　　(2)多读书，加强对生活、对社会的了解和认识。

　　(3)注意把握高中学生的心理特点，注意把握情感上的敏感度，不要让心中一瞬的闪亮轻易消逝。

　　2.加强形象思维，如：

　　(1)类比思维　　(2)对比思维　　(3)发散思维(想象与联想)

　　练习：生命是一枝箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把箭射出去

　　3.诗歌的基本表现手法：

　　(1)学会运用意象(教师讲授，学生举例)

　　　 注意把握意象的概括性、鲜明性、情意性、象征性与个性

　　(2)学会运用比喻、比拟、夸饰、点染、铺陈、映衬、对比等表现技巧(启发学生回忆所学的诗歌，以加强理解)

　　(3)注意语句结构的变换，强化语言的新鲜度。如语句的倒装、电影中蒙太奇手法的借用等。

　　(4)学习诗歌的韵律

　　诗的外在结构是一种美，语句的长短、押韵、平仄等也是一种美。

　　4.写诗要注意以下五点：

　　(1)主题思想要健康，要有一定的激情。

　　(2)要用形象说话。

　　(3)注意意象间的关联。

　　(4)要有外在的结构美。

　　(5)要讲究押韵。