拔河比赛

　　“加油！加油”操场上的喊声、欢呼声此起彼伏。哦？这是我们学校小学部在进行拔河比赛。
　　“嘟——”又是一声清脆的哨声，我们班和三(3)班的比赛开始了。我因为个子小，又是近视眼，没能上场，真遗憾！老师委派我担任“啦啦队”队长。这是为集体争光的事，我可卖力啦。我领着同学们扯着嗓门儿拚命喊：“加油！加油！三(2)班加油呀！”拔河队员们好像听从我们的命令似的，齐心协力地拔呀拔，只见绳上的红布条慢慢地、一点一点地向我们移过来，移过来，终于，过了界河。操场上顿时响起了一阵欢呼声，我们胜利了。
　　交换场地，第二局比赛开始了。三(3)班也不知道从哪里来的那么一股子劲儿，一下子就把我们班拉了过去。
　　场上比分是1:1，平局。关键的时刻来到了，同学们一点也不灰心，个个精神抖擞，像小牛犊似的，拚全力拉着粗绳，打头的是大力士王正光，他那刚剃的脑袋上冒着“蒸气”，黑乎乎的脸上淌着豆粒般大汗珠，胳膊上也满是汗水。他咬紧牙关，瞪着眼，两脚蹬着地，象用钉子钉在地上似的。再看那大胖子段军，胖胖的身子，脸涨得通红，使劲向后拽。那几个女同学有的弓着腰，身子紧贴着绳子，有的把身子向后倾斜着用力啦……“加油！加油！”我们“啦啦队”的同学嗓子都喊哑了，连我们的老师也在大喊着，为同学们鼓劲。绳子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了，不好，又向三班那边移过去了，红丝带停住不动了，双方“啦啦队”“加油！加油！”的喊声震天动地。我们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！”小运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了……
　　“嘟——”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，挥舞着双手欢叫着：“胜利了！胜利了！”大家跳啊，笑啊，欢乐的笑声在操场上空回荡着。
　　下面我们共同评析这篇短文，说清楚前面提出的两个问题。
　　请你们迅速浏览短文，找到我说的内容。
　　首先，我们来回答第一个问题：
　　这篇短文，主要写了我们班和三(3)班进行的一场紧张的拔河比赛。
　　比赛场面中的主要人物是两个班级的拔河队员，是由他们来决定的胜负。别人都是次要人物，包括“我”这个啦啦队队长，老师和所有没有参加比赛的同学。主要人物当中，又着重写了大力士王正光，大胖子段军和参加比赛的几个女同学，具体写出了他们的表情：总体上，个个精神抖擞，拼全力拉着粗绳。王正光脑袋上冒着“蒸气”，黑乎乎脸上淌着豆粒般大汗珠，胳膊上也满是汗水，咬紧牙关，瞪着眼，两脚蹬着地，象用钉子钉在地上似的。而大胖子段军呢，“胖胖的身子，脸涨得通红，使劲向后拽，几个女同学弓着腰，身上紧贴着绳子，有的把身子向后倾斜着用力拉……这主要人物的各种表现：神态、动作、用力程度，都突出了比赛的特点和紧张的气氛。这样详细写主要人物的表情、动作，就使比赛更有吸引力，重点内容更鲜明。
　　文中写的次要人物也必不可少。文中的“我”是啦啦队队长，领着同学们扯着嗓门拼命喊“加油！加油！三(2)班加油呀！”队员们好像听从我们的命令似的，齐心协心地拔呀拔，又见绳上的红布条慢慢地一点一点地向我们移过来……。
　　第三局中又写到“啦啦队的同学嗓子都喊哑了，老师也在大喊着为同学们鼓劲。红丝带停止不动时，双方啦啦队“加油！加油！的喊声震天动地，我们班的同学们一起喊“坚持到底就是胜利”的口号又鼓舞了队员们，直到胜利。这些次要人物表现和主要人物的表现融合在一起，既突出了比赛的紧张程度，又写出了场面的欢乐气氛和高兴的心情。
　　我们来看第二个问题，哪些地方写出了比赛的气氛很紧张呢？
　　文章一开头，就写出了“加油！加油！”操场上的喊声，欢呼声此起彼伏，写出了拔河比赛一开始就很紧张。
　　当三(2)班和三(3)班第一局比赛开始以后，啦啦队拼命喊时，只见绳上的红布条慢慢地，一点一点地向我们移过来，移过来。终于，过了界河。顿时响起一阵欢呼声，三(2)班胜利了。第二局平手后，第三局写出了几个拔河队员的神态、动作及啦啦队的表现后，眼看着红丝带向我们这边移过来，不好，又向三班那边移过去了，红丝带又停止不动了，双方又高喊“加油！加油！”，三(2)班听到“坚持到底就是胜利”的喊声后，受到鼓舞，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了……比赛紧张的程度似乎让人出不来气，好像遇到了万分危险的情况。小作者抓住了比赛的关键细节，用恰当的语言使比赛紧张的气氛一浪高过一浪。
　　总体看，小作者比较好地做到了前面提到的两点主要不同的方面，写出了比赛的紧张气氛和主要人物的活动及观众的表现。这几方面的结合既有顺序，又结合的十分得体。
　　突出上面几点，也不是没完没了，什么内容都写。要有详有略，内容有相似的、相同的、或没有必要的，要少写或者不写。
　　这次比赛共进行三局。第一局，三(2)班胜利了，写得比较详细。第二局，三(3)班胜利了，写得非常简略，两句带过。第三局，决定胜负。双方都特别用力，而且又出现来回拉的局面，使比赛更加紧张。小作者又详细地写出了主要人物的活动和次要人物的表情。整个场面该详写的详写，该略写的略写，使文章更加紧凑、生动、有吸引力。
　　总之，写比赛场面，除了写出活动场面要注意的几点要求之外，还要注意做到三点：
　　1、要写出怎样比赛和比赛的紧张气氛；
　　2、主要人物的活动要详细写，次要人物的活动要简略写；
　　3、主要人物的活动和次要人物的活动要恰当地结合起来。
　　请你们按照写活动场面的要求和上面三点要求，自己去选择和观察一场比赛的场面，可以从电视屏幕上观看一场足球比赛；可以观察同学们在课间的一次踢踺子比赛或跳绳比赛；可以观察运动会上的百米比赛和长跑比赛，也可以写自己参加的或看到的一次放风筝比赛，还可以写看到的滑冰比赛或游泳比赛……
　　一个比赛场面确定之后，就要按一定顺序去观察，按照前面提到的几点要求，细心地想好要写的内容，相信你们能写出一个紧张的比赛场面。能够做到吗？我们下次再见！