第二讲　怎样观察、描写野生动物
  
     
　　小朋友们，上一讲我们学习了怎样观察、描写小动物，怎么观察、怎么描写呢？我们先来复习一下观察、描写的方法。怎样观察呢？首先要对你喜欢的小动物做仔细的观察，看看他的全身，从头到尾，从上到下都有什么，什么样子。并把你观察的这种小动物和其它相近的小动物反复比较一下，看这种小动物和其它的小动物有什么不同，做到了这些，也就是抓住了小动物的主要特点。这是首先要做到的，如果抓不住主要特点，你写的小动物就不像了，说它是什么都可以。
　　接着，就要用具体、生动、形象的语言，做恰当的描写。在写前，要确定写的顺序，先写什么，接下来写什么，最后写什么，都要有认真的考虑，最后用准确、具体生动形象的语言，把这些特点写出来。写出来的短文，还要请同学或老师帮助你修改一下，然后再抄写、謄清。我想你们对一些小动物一定会写了。那么，怎样观察、描写野生动物呢？特别是一些比较大的动物呢？在这里，告诉小朋友们，写野生动物和我们写小动物的方法基本相似。在观察的时候，首先也要抓住它的特点，所不同的是：在观察动物的皮毛、颜色、体形、动作、神态和它的活动方式的时候，要更加仔细，连比较细微的变化都要看得出来，比如说动物的鼻子，是大呢还是小呢？是长呢还是短呢？是鼓的呢还是塌下去的呢？是圆的呢还是扁的呢？同样说“大”，大到什么程度？形状像什么呢？你仿佛又想到什么呢？这个部位能够活动吗？怎样活动呢？都要观察清楚，其它的部位也是要这样观察。这就把一种动物各方面特点都抓住了。然后按一定的顺序，用恰当的语言来描述，一种活灵活现的动物就表现在大家的面前了。
　　请你们仔细观察公园里一群猴子，边观察边用语言描述。
　　下面是一位小朋友在公园里观察一群猴子之后，写的一篇短文。我替你们读一读。你们一边听，一边思考下面几个问题：
　　1、这篇短文写出了小猴子哪几方面特点？
　　2、具体说一说这篇短文是按照什么顺序写出来的？
　　3、从哪些句子看出小作者观察特别仔细、用语特别恰当？
　　(读例文，按三个思考题评析例文)
【例文】　　小　猴　子
　　动物园里的猴山上养着一群小猴子。这种猴子的毛是棕褐色，而脸和屁股上都没有毛，是红脸红屁股。小脑袋上最突出是一双机灵的眼睛，又大又黑，看起人来还挤眉弄眼的，一付顽皮样子。这种猴是典型的塌鼻子，而嘴巴却很宽大，一张开，似乎可以整整吞下一个桃子。别看它嘴大，可是叫声却很小，好像老鼠似的，“吱吱吱”地叫。它的四肢很长，都有五指分明的巴掌，既能走，又能爬。尾巴细长，常常翘着，露出红屁股来。
　　猴子的本领真大，攀、爬、走、跑、跳，样样得心应手。如果你扔进什么食品，它就会立即扑过去，抓到手里，又纵身跳到高处，慢慢吃起来，一边吃还一边瞅着你哩。
[评析]：[毛、脸、屁股
　　　　 脑袋上：眼睛、塌鼻子、嘴巴、叫声
　　　　 四肢、巴掌、尾巴
　　　　 本领大(攀爬走跑跳扑抓)]
[观察思考] 看图像，观察下面几种动物，请你找出它的主要特点：
　　一只大熊猫在慢慢走路，爬上爬下，吃竹笋……

　　一只大象，着重看它的全身、四条腿、眼睛、嘴、象牙、大耳朵、尾巴、鼻子、走起路来……


　　图像看完了，请你选择一种野生动物、抓住它的主要特点，按一定的顺序，用恰当的、生动形象的语言，把自己最喜欢的动物写出来，相信小朋友们一定能写得栩栩如生。
　　今天，我们就学习到这里，下一讲，着重讲怎样观察、描写你最喜欢的物品。请小朋友们注意收看。谢谢小朋友，再见！		  
     
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