第三讲　怎样观察描写物品
  
     
小朋友们：
　　在日常生活中，我们常常看到许多物品外型精致美观，设计新颖，很有吸引力，很有观赏价值。比如：
　　小闹钟、精巧的玩具、盆景、吊灯、美观的小台灯、小摆设……
　　如果要你把这些物品介绍给大家，应该怎样进行观察和描写呢？
一般的说，写物品的文章，可以从三个方面来写，一是写物品的来历，二是写物品的外型（或构造），三是写它的用途（或玩法）。物品的来历只要做简单的说明就可以了，但物品的外型和用途是文章的重点部分，也是大家迫切需要知道的。要做仔细的观察，具体的描写和记叙。观察物品的外型，要注意这样几点：
　　第一：观察物品要有一定的顺序
　　观察的顺序，就是先观察什么，接着观察什么，最后观察什么。观察有一定的顺序，写出来的文章才有条理。观察物品的一般顺序是：从整体到局部，由上而下，由外到内。
　　比如：观察文具盒
　　首先从整体去观察它的外型是什么形状的，是用什么材料做成的；再观察文具盒的各部分，先观察盒盖的图案、颜色，然后观察盒内的结构和用途。
　　再比如：观察水果
　　按照从外到内的顺序，先看水果的外形颜色，再看里面的果肉，最后尝尝它的味道。
　　这样观察，写出来的文章就有条理。观察文具盒、水果是这样，观察其它物品也是这样。
　　第二：要抓住物品的特点 　　
　　每件物品都有它的特点，有些是形状特别，有些是色彩鲜艳，有些是结构新颖，有些是味道特殊，有些是活动别具一格。观察的时候，就要抓住它的特点。比如：
　　文具盒外型美观、功能齐全；盆景小巧别致、景色优美；玩具遥控汽车外型美观、功能先进；电动小飞机在空中盘旋俯冲......小鸟笼结构新颖、生动有趣；水果荔枝，果肉晶莹、味道清甜爽口，这些都是物品的特点。我们在观察时要抓住它的这些特点，再进行具体、形象的描写。
　　至于用途，可以在介绍结构时，略作介绍，也可以写完外型之后，再做介绍。 　
　　这是在观察物品外型时，着重注意的两点。请小朋友们也来这样观察。
　　下面是一个小朋友在观察自己的文具盒之后，写出来的一篇短文，由我来替你们读一读，请你们听的时候，注意思考这样两个问题：
　　　　1.小作者是按照什么顺序观察文具盒的？
　　　　2.这个文具盒在外型、构造、用途等方面有些什么特点？
　　好！下面我就读给你们听：
[例文]

我的文具盒

　　我有一个文具盒，是这个学期开学前买的。我可喜欢它啦！
　　我的文具盒是泡沫塑料制成的，是个长方体。一见到它,首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案，三只形状各异的小鸭。胖乎乎的、黄嘴巴、黄脚掌、小黑眼。身上分别穿着蓝、红、绿三种颜色的衬衫。像三个可爱的胖娃娃。中间穿红衬衫的小鸭，望着他们面前的小鸭，似乎在问：“咦，你怎么这么像我？”盒盖周围还有告诉你冷热的温度计，削铅笔的卷笔刀等等，使用起来很方便。
　　打开装有吸铁石的盒盖，便能领略里面的风光了。文具盒的卧室布置得新奇而实用。在一个教长的格子里，装有一张弹簧床，铅笔和钢笔兄弟分别躺在里面，一旦需要他们帮忙，他们就立刻从床上弹起来。文具盒的另一面，还有一个教浅的格子、直尺和裁纸刀悠闲地在那里养神。橡皮小弟弟在右下角，做着甜梦。他们一家相处得可好啦！别看他们平时一声不响，到了我们要用他们的时候，他们非常热心。要做作业了，把文具盒打开，钢笔马上跳到我的手上，听从我指挥，帮我完成作业。发生美好当我不小心写错字的时候，小橡皮就会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，诶我换来完满的答案。
　　啊，平凡的文具盒，我珍惜你，爱护你，因为你是我学习中的好帮手。

 
     
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